教案:碰碰船

点击次数:   更新时间:2020-08-09 13:20     作者:im电竞

  教案:碰碰船_幼儿读物_幼儿教育_教育专区。音乐活动:碰碰船 第一研:黄晖 活动目标: 1、初步学唱歌曲,大胆尝试用肢体动作表现玩碰碰船。 2、遵守游戏规则,感受音乐活动的快乐。 活动准备: 有过玩碰碰车的经历、碰碰船视频片段,音乐、各种颜色的

  音乐活动:碰碰船 第一研:黄晖 活动目标: 1、初步学唱歌曲,大胆尝试用肢体动作表现玩碰碰船。 2、遵守游戏规则,感受音乐活动的快乐。 活动准备: 有过玩碰碰车的经历、碰碰船视频片段,音乐、各种颜色的呼啦圈。 活动过程: 一、唱碰碰船(回忆玩碰碰船的已有经验,理解内容,学唱歌曲。 ) 1、你们玩过碰碰船吗?结合自己的经验,交流玩碰碰船的经历:你是怎么玩碰碰船 的? 2、观看视频片段,重点来了解玩碰碰船时的碰撞情节。 3、欣赏并学唱歌曲:他们是怎么玩碰碰船的? 小结:我碰你,你碰我,碰碰船儿多快乐,我们一起来玩碰碰船啦。 二、玩碰碰船(在愉快的游戏中了解玩碰碰船的规则并遵守。 ) 1、引导幼儿用肢体动作来表现碰碰船。 ——鼓励幼儿一个人用肢体动作表现碰碰船。 ——引导幼儿尝试和朋友合作表现碰碰船。 2、说说开碰碰船的时候要注意什么? 3、师以公园管理员的身份交代游戏规则:先单独开碰碰船,音乐停止轻轻地用臀部 去碰别的船,如违反规则,管理员就要取消参加游戏的资格。 4、管理员变化规则和要求:选同样颜色的船去碰一碰、三艘船碰一碰。 小结:大家都能遵守规则玩碰碰船,玩得有安全又开心,欢迎大家下次再来玩。 反思与调整: 班级里有较多的孩子有玩“碰碰车” 的经历,但玩碰碰船的经历孩子们不是很 多,所以收集的视频在这个时候发挥了很重要的作用,通过视频的观看孩子们有了一 种间接经验的积累,有利于理解歌曲和理解游戏规则。 孩子们在玩“碰碰船”游戏时特别高兴,也有一些孩子由于太兴奋就不遵守游戏 规则,在里面乱碰。规则的遵守是本次活动的一个目标,因此在游戏中管理员要始终 强调规则,可以用“翻船后停游戏一次”的新要求来约束孩子。 音乐活动:碰碰船 第二研:姚柳华 活动目标: 1、在欣赏和感受歌曲的基础上,学唱歌曲,大胆尝试用肢体动作表现玩碰碰船。 2、遵守游戏规则,感受音乐游戏的快乐。 活动准备: 有过玩碰碰车的经历、碰碰船视频片段,音乐。 活动过程: 一、欣赏歌曲: 1、你们玩过碰碰车么?他有什么有趣的地方?今天老师请你们玩碰碰船。 欣赏音乐,回忆歌曲内容。 观看视频片段,重点来了解玩碰碰船时的碰撞情节。 2、欣赏并学唱歌曲:他们是怎么玩碰碰船的? 小结:我碰你,你碰我,碰碰船儿多快乐,我们一起来玩碰碰船啦。 二、开碰碰船 1、引导幼儿用肢体动作来表现碰碰船。 ——鼓励幼儿一个人用肢体动作表现碰碰船。 ——引导幼儿尝试和朋友合作表现碰碰船。 “今天我们一起来开碰碰船?让我们一起来玩碰碰船的游戏,好吗?” 师生分享交流舞蹈开碰碰船的各个动作不同的表现效果。 “刚才,我们是怎样开碰碰船的?你最喜欢哪个舞蹈动作?” 教师根据幼儿最喜欢的几个舞蹈动作,组织幼儿进行集体模仿练习。 幼儿自由结伴,跟着音乐边唱歌边表演动作。 2、说说开碰碰船的时候要注意什么? 3、师以公园管理员的身份交代游戏规则:先单独开碰碰船,音乐停止轻轻地用臀部 去碰别的船,如违反规则,管理员就要取消参加游戏的资格。 小结:大家都能遵守规则玩碰碰船,玩得有安全又开心,欢迎大家下次再来玩。 反思与调整: 孩子们对于碰碰车的经验比较丰富可以说出碰碰车的特别之处, 有了这样的基础 所以借助视频孩子们很快就能够理解碰碰船的歌词内容。 在玩“碰碰船”游戏时孩子们特别高兴,能够用自己的肢体动作进行表现,特别 是在老师在游戏前介绍了游戏规则所以孩子们玩的比较有序, 只是孩子们的表现比较 局限没有很大的突破和自创性,还需要加以引导和鼓励。 音乐活动:碰碰船 第三研:沈威巍 教学目标:1、在欣赏和感受歌曲的基础上,学唱歌曲,大胆尝试用肢体动作表现玩 碰碰船。 2、遵守游戏规则,感受音乐游戏的快乐。 教学重难点:学唱歌曲,大胆尝试用肢体动作表现玩碰碰船。 教学准备:有过玩碰碰车的经历、碰碰船视频片段,音乐。 教学过程: 教学内容/流程 活动过程 设计意图 一 、 激 发 兴 1、蝴蝶宝宝和蝴蝶妈妈来到公园的河边,看 通过讨论得出 趣,探索玩法 见“碰碰船” 。妈妈说: “你们想玩碰碰船吗? 玩 碰 碰 车 的 方 怎么玩?” (幼儿讨论) 法,激起幼儿对 2、引导幼儿讲述碰碰船的玩法,并请个别幼 于活动的兴趣。 儿示范表演,鼓励幼儿想出不同的玩法,教师 加以引导(手掌碰手掌、屁股碰屁股、后背碰 后背、小脚碰小脚) 3、观看视频了解玩碰碰船的方法。 小结:我碰你,你碰我,碰碰船儿多快乐,我 们一起来玩碰碰船啦。 二、感受歌曲 1、教师示范演唱歌曲,在演唱第五、第六句 教师有重点的示 歌词时可以重复几次且放慢速度。 2、集体演唱歌曲,重点练习第五、第六句歌 词。 范歌曲。 三、音乐游戏 “今天我们一起来开碰碰船?让我们一起来玩 碰碰船的游戏,好吗?” 通过音乐游戏 使幼儿体验玩碰 师生分享交流舞蹈开碰碰船的各个动作不同 碰船的乐趣。 的表现效果。 “刚才,我们是怎样开碰碰船的?你最喜欢哪 个舞蹈动作?” 教师根据幼儿最喜欢的几个舞蹈动作, 组织幼 儿进行集体模仿练习。 幼儿自由结伴,跟着音乐边唱歌边表演动作。 2、说说开碰碰船的时候要注意什么? 3、师以公园管理员的身份交代游戏规则:先 单独开碰碰船, 音乐停止轻轻地用臀部去碰别 的船,如违反规则,管理员就要取消参加游戏 的资格。 小结:大家都能遵守规则玩碰碰船,玩得有安 全又开心,欢迎大家下次再来玩。 活动反思: 孩子们在玩“碰碰船”游戏时特别高兴,他们你碰我,我碰你,在音乐的伴奏下 快乐地游戏。可是也有一些孩子由于太兴奋就不遵守游戏规则,在里面乱碰,影响了 集体。规则的遵守是本次活动的一个目标,因此在游戏中管理员要始终强调规则,可 以用“翻船后停游戏一次”的新要求来约束孩子。


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